Programma di animazione e scambi finalizzati per operatori dell’area del basso ferrarese sui risultati dell’Iniziativa Comunitaria Leader (PAL Leader II Basso Ferrarese) |
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Settori d'intervento | Risorse Umane | Programma di riferimento | Leader II - Intervento 5.2 | Beneficiario | GAL DELTA 2000 - Autogestito | Partner | -- | Localizzazione | Territorio di competenza del GAL | Obiettivi | La finalità era quella di informare ed aggiornare gli operatori economici e gli amministratori locali che operano in settori connessi alla sviluppo rurale (agricoltura, ambiente e turismo) dell’operato di DELTA 2000. | Intervento | L’attività formativa si è articolata nell’organizzazione di tre iniziative divulgative relative ai risultati raggiunti con attività realizzate nell’ambito della I. C. Leader II. Nel primo seminario dal titolo “Esperienze Leader a confronto: i progetti pilota di valorizzazione territoriale ed ambientale nel Delta e nella regione di Höxter”, oggetto di presentazione sono stati i progetti di valorizzazione ambientale attuati nel Delta del Po ed i progetti di restauro e recupero di villaggi rurali e la creazione di piste ciclabili realizzati nella Regione di Höxter. Questo primo seminario ha visto la partecipazione di 53 operatori ed amministratori. La seconda iniziativa pubblica si è svolta in occasione della presentazione del “Manuale di valorizzazione del paesaggio rurale del Delta del Po”, realizzato da DELTA 2000 in collaborazione con la Facoltà di Architettura dell’Università di Ferrara e la Facoltà di Agraria dell’Università di Bologna, al fine di definire tecniche e metodi di intervento per la salvaguardia del patrimonio edilizio e paesaggistico. Al seminario hanno partecipato 94 operatori ed amministratori. Un ultimo incontro è previsto a conclusione dell’Iniziativa Comunitaria Leader II per presentare le metodologie adottate ed i risultati conseguiti per la realizzazione di progetti Leader e la prossima Iniziativa Comunitaria LEADER +. | Periodo di attuazione | 2000 | Materiali e Pubblicazioni | -- |
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